AggiornaMenti 11

Il 2016 è stato un anno denso di attività per l’ADI. Una tappa importante è stata il convegno del Gesamtverband Moderne Fremdsprachen (Norimberga dal 29/09-01/10) all’insegna di un argomento tanto suggestivo quanto attuale: Gelebte Mehrsprachigkeit – Sprachen als Tor zur Verständigung.

Il congresso del GMF, a scadenza biennale, prevede una sezione per ogni lingua, e anche l’anno scorso, come già nel 2014, l’ADI si è fatta carico dell’organizzazione della sezione d’italiano. Partendo dal tema che faceva da cornice al convegno, i relatori della nostra sezione hanno analizzato il plurilinguismo da più punti di vista e mettendone in evidenza varie sfaccettature. Rosa Errico se ne è occupata dalla prospettiva storica, presentando uno dei più antichi manuali di didattica delle lingue. Altri interventi si sono concentrati sul plurilinguismo nella didattica dell’italiano oggi: Irene Caloi ed Elena Schäfer hanno mostrato come lavorare con le varietà regionali nella lezione di italiano, Elena Carrara ha presentato un innovativo concetto di lezione con due lingue straniere (italiano e inglese). Di nuovi metodi didattici si sono occupati Davide Schenetti, portando ad esempio un corso di civiltà e cultura dal taglio creativo e interattivo, Gabriella Dondolini, il cui intervento ha messo a fuoco la flipped classroom nella didattica dell’italiano LS, e Susanne Zieglmeier, che ha sottolineato l’importanza di una pianificazione didattica orientata sui task. Esempi di scuole plurilingui sono stati invece al centro delle relazioni di Barbara Santarelli (scuola italo-tedesca “Leonardo da Vinci” di Monaco di Baviera), e Nadin Wissemberg (bialfabetizzazione in Alto Adige).

Sono stati giorni ricchi di spunti e nuovi impulsi, e ad essi ne seguiranno presto altri. Con il numero 11 di AggiornaMenti vi proponiamo alcuni degli interventi del convegno di Norimberga, augurando a tutti buona lettura!

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a cura della redazione